Le Bilan Graphomoteur

Le Bilan Graphomoteur : l'examen de votre écriture

Qu'est-ce que le bilan graphomoteur ?

C'est un bilan du potentiel et des difficultés de l'enfant, de l'adolescent ou de l'adulte face au geste et au trouble de l'écriture.

Il comporte :

un entretien approfondi sur les circonstances qui ont précédé les troubles de l'écriture : histoire personnelle, familiale et scolaire, l'anamnèse du développement de l'enfant
un examen de l'écriture
une observation de la tenue de l'instrument, du geste graphique et des postures
un contrôle de la lecture
un test de l'attention et de ses troubles

Quand effectuer un bilan graphomoteur ?

Parents,

l'écriture de votre enfant est illisible, lente, fatigante, maladroite.
son cahier manque d'ordre et de netteté
il souffre quand il écrit

Collégiens, lycéens, étudiants,

vous éprouvez des difficultés de lisibilité, de lenteur
des douleurs apparaissent quand vous écrivez
votre écriture manuscrite ne correspond pas à ce que vous en attendez sur le plan personnel et professionnel

Comment se déroule le bilan graphomoteur ?

Première prise de contact par téléphone, par mail avec les parents.

Au cabinet / durée 1h30

Entretien avec les parents et l'enfant ou l'adolescent / 1/2 heure
Passation du bilan par le jeune / 1 heure

A l'issue du bilan graphomoteur, le graphothérapeute va pouvoir :

identifier la nature du trouble de l'écriture
déceler une dysgraphie
orienter le sujet vers un autre spécialiste pour des examens complémentaires
proposer un plan de rééducation personnalisé.

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Le déroulement des séances ?

Les séances de rééducation durent 45mn et ont lieu une fois par semaine, quelques petits exercices de motricité à faire à la maison peuvent être donnés, pour entretenir la rééducation, en fonction de l'âge et du trouble.

La graphothérapie repose sur un rapport de confiance entre le patient et le rééducateur mais aussi sur une réelle motivation pour restaurer la spontanéité du geste graphique. Retrouver le gout d'écrire.

Premier temps de relaxation :

décrisper le geste et les postures ou à l'inverse de les tonifier,
corriger si besoin la mauvaise tenue du stylo,
travailler aussi des formes prégraphiques, (droites, courbes, ponts, coupes), et la motricité fine .

Second temps :

Après quelques séances, des exercices de motricité graphique, les formes des lettres seront travaillées, puis les mots et enfin des phrases ; cette rééducation graphique va contribuer à l'amélioration de la vitesse de la scription et à la qualité de la forme des lettres.

Les séances de graphothérapie sont construites de manière à faire retrouver du plaisir dans l'acte graphique, à travers une technique ludique mènera à une écriture confortable, lisible, agréable à regarder.

L'apprentissage de la séance ne consiste pas en lignes d'écriture qui remplissent les cahiers.

Le bilan graphomoteur permet-il de détecter une dysgraphie ?

La rééducation

La rééducation consiste à améliorer l'écrit, restaurer la posture, la tenue du jeune enfant, restaurer les bons gestes d’inscription et de progression propres à l’acte d’écrire tout en respectant la "personnalité graphique" du patient. le graphothérapeute suit alors un plan de rééducation avec un :

Double objectif :

acquérir plus de fluidité, de régularité, de lisibilité dans le geste de scription

retrouver la confiance en soi et le plaisir d’écrire.

Le nombre de séances est variable, il sera adapté en fonction des besoins déterminés à l'issu du bilan et adapté en fonction de l'évolution des progrès (entre 5 et 15 séances en général).

Par ailleurs, la régularité des séances, la motivation du patient et la relation de confiance qui s’installe avec la graphothérapeute sont des conditions indispensables à la réussite de la rééducation, de la graphothérapie.

Détecter une dysgraphie

le bilan graphomoteur est-il un test de la qualité d'une écriture manuscrite ?

Le bilan graphomoteur n'est pas nécessairement un test de la qualité de l'écriture manuscrite d'une personne, bien que la qualité de l'écriture puisse faire partie de l'évaluation globale. Le bilan graphomoteur se concentre plutôt sur les compétences graphomotrices sous-jacentes nécessaires pour produire une écriture manuscrite efficace, telles que la dextérité manuelle, la coordination bimanuelle, la préhension de l'outil d'écriture et la posture.

Le but du bilan graphomoteur est d'évaluer la capacité de l'individu à utiliser efficacement les mouvements et les capacités physiques nécessaires pour écrire, plutôt que d'améliorer la qualité esthétique de l'écriture créée. Cependant, la qualité de celle-ci peut être prise en compte dans l'évaluation globale, car une écriture illisible ou peu soignée peut être un indicateur de difficultés graphomotrices sous-jacentes.

En résumé, le bilan graphomoteur est un test des compétences physiques nécessaires pour produire une écriture manuscrite efficace, plutôt qu'un test de la qualité esthétique de l'écriture produite.

Le bilan graphomoteur est une évaluation standardisée

Un bilan graphomoteur est une évaluation standardisée qui vise à évaluer les compétences graphomotrices d'un enfant ou d'un adulte. Le terme "graphomoteur" fait référence aux mouvements et aux compétences physiques nécessaires à l'écriture, tels que la coordination oculomotrice, la dextérité manuelle, la coordination bimanuelle, la préhension de l'outil d'écriture et la posture. une forme de test graphique

Un bilan graphomoteur peut être effectué par un professionnel de la santé, tel qu'un ergothérapeute ou un psychomotricien, pour aider à évaluer les difficultés d'écriture chez un enfant et déterminer les interventions prévues. Le bilan peut inclure des tâches telles que la copie de formes, la reproduction de lettres et de mots, et l'écriture de phrases, et peut également inclure des observations de la posture, de la préhension de l'outil d'écriture et de la coordination des mouvements.

Les résultats du bilan graphomoteur peuvent aider à identifier les déficits dans les compétences graphomotrices de l'individu et à planifier des interventions appropriées pour améliorer ces compétences.

le compte rendu des séances

A l'issu du bilan, un compte rendu de ce bilan est effectué et restitué aux parents de l'enfant.

Compte-rendu écrit, sous forme de rapport écrit ou oral selon le choix des parents, à l'occasion d'un entretien.

Le bilan permet ensuite de déterminer le besoin d'une rééducation de l'écriture, selon la qualité de tracé, la vitesse de mouvement ou éventuellement l'intervention d'un autre praticien comme celle d'un orthoptiste, orthophoniste, psychomotricien ou psychologue ; en effet la difficulté rencontrée au niveau du graphisme et du geste graphomoteur peut révéler un autre trouble dont il est une conséquence.

écriture manuscrite

Une aide, une technique pour ceux qui ont des problèmes d'écriture manuscrite, il peut être en effet difficile d'écrire proprement et rapidement. La technique de rééducation de l'écriture manuscrite est axée sur l'assouplissement du geste graphique et les exercices moteurs pour aider à améliorer la précision et la rapidité. Au cours des séances je propose également des exercices de conception graphique pour aider à affiner davantage le geste, la lisibilité et la rapidité de l'écriture dysgraphique.

retrouver une belle écriture

Pour retrouver une belle écriture, vous pouvez suivre les étapes suivantes :
1. Pratiquez régulièrement l'écriture manuscrite
2. essayer de maintenir une bonne posture en écrivant
3. Utiliser des instruments d'écriture appropriés (stylos, crayons, etc.)
4. essayez d'écrire lentement pour vous intégrer sur la formation des lettres