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Les troubles dys, qu’est-ce-que-c’est ?


les enfants et les troubles Dys

Les troubles dys

sont des troubles d'ordre neuro-développementaux qui perturbent la capacité de certaines personnes à traiter l'information écrite, verbale ou visuelle de manière efficace. Ceux-ci sont dus à des problèmes dans le fonctionnement du cerveau qui peuvent affecter l'apprentissage de la lecture, l'écriture, le calcul ou le langage parlé.


Le traitement de chacun dépend de leur type et de leur gravité.


Les différents professionnels pour traiter les troubles dys sont les :


- Orthophonistes : spécialiste de la communication et du langage, qui peut aider les personnes atteintes de dysphasie, de dyslexie

- Graphothérapeutes : spécialiste de l’écriture et de la dysgraphie

- Psychologues : spécialiste du comportement et des émotions, qui peut aider les personnes atteintes de troubles dys à gérer leur stress et leur anxiété.

- Ergothérapeutes : spécialiste de la motricité fine, qui peut aider les personnes atteintes de dyspraxie à développer des compétences motrices.

- Enseignant spécialisés : professionnel de l'éducation qui peut aider les enfants atteints de troubles dys à apprendre de manière adaptée à leurs besoins spécifiques.



Il existe plusieurs troubles dys,

chacun ayant des caractéristiques et des besoins différents. Voici les plus courants :


- Dyslexie : Difficulté à lire correctement, à identifier les lettres, à segmenter les mots et à comprendre les phrases. Les personnes atteintes de dyslexie peuvent rencontrer des difficultés dans l'apprentissage de la lecture ; à prononcer correctement les mots, à lire rapidement et à comprendre à ce qu'elles lisent.

- Dysgraphie : difficulté à écrire correctement, avec une mauvaise calligraphie et des erreurs efficaces d'orthographe, de grammaire et de ponctuation.

- Dyscalculie : difficulté à comprendre les concepts mathématiques et à effectuer des calculs.

- Dysphasie : difficulté à comprendre et à utiliser le langage oral.

- La dysorthographie : difficulté à orthographier correctement les mots, à respecter les règles d'orthographe et à mémoriser l'orthographe des mots.

- Dyspraxie : difficulté à planifier et à développer les mouvements volontaires.

La dyspraxie est caractérisée par des problèmes de planification et d'organisation du geste, rendant difficile la coordination main-œil ou entre les deux mains. Ces difficultés impactent les gestes du quotidien, nécessitant un apprentissage constant. Toutefois, cela ne signifie pas un défaut d’intelligence ; l'enfant dyspraxique n'a pas de déficience intellectuelle.

Fréquence : Près de 5% à 6% de la population est concernée par la dyspraxie. En France, cela équivaut à un enfant par classe, avec une possible prédominance chez les garçons.

La principale cause identifiée est la grande prématurité (naissance entre la 28ème et 32ème semaine). Un facteur héréditaire pourrait aussi exister.

Autrefois nommée "syndrome de l'enfant maladroit", la dyspraxie se manifeste par une incapacité ou des difficultés à réaliser des tâches quotidiennes, comme s'habiller, manger avec des couverts, écrire, se repérer dans le temps et l'espace, etc. Les enfants dyspraxiques peuvent également être plus enclins aux chutes.

Souvent, la dyspraxie est accompagnée d'un autre trouble "dys-" ou du TDAH (Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité).

Seul un médecin peut poser un diagnostic de dyspraxie, s'appuyant sur des bilans de spécialistes comme le neuropsychologue ou l'orthophoniste.

Prise en charge : Une fois le diagnostic établi, une reconnaissance auprès de la MDPH (Maison Départementale pour les Personnes Handicapées) peut être sollicitée pour obtenir une prise en charge adaptée. Il est essentiel d'intervenir tôt pour aider l'enfant. Des aménagements scolaires et à domicile peuvent être mis en place pour soutenir et faciliter la vie de l'enfant dyspraxique.


Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH)

Le Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH) est un trouble neuro-développemental qui affecte principalement l'attention, l'impulsivité et l'hyperactivité. Il se manifeste souvent chez les enfants, mais peut également affecter les adultes.


Les symptômes du TDAH peuvent inclure une difficulté à se concentrer sur une tâche pendant une période prolongée, une impulsivité qui peut entraîner des actions imprudentes ou inappropriées, une hyperactivité physique ou mentale, des difficultés à suivre des instructions ou à terminer des tâches.


Le TDAH peut avoir un impact significatif sur la vie quotidienne d'une personne, y compris à l'école, au travail et dans les relations sociales.



Le traitement peut inclure des exercices d'entraînement, des adaptations de l'environnement et des supports pédagogiques adaptés. Il est important que les personnes rencontrent des troubles dys ont reçu un soutien adapté à leur situation individuelle afin de leur permettre de réussir dans leur vie quotidienne et leur parcours scolaire ou professionnel.




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